dimecres, 25 de maig de 2016

Què és la Logogenia?

La Logogènia és un mètode que s'utilitza per activar la gramàtica de les persones amb sordesa que no l'han desenvolupat de manera natural, a causa de la seva pèrdua auditiva. L'Associació Logogènia Catalunya ens ho explica molt clarament a través d'aquest vídeo que han publicat.



dimarts, 3 de maig de 2016

XV Edició Premi FIAPAS

S'ha convocat la XV edició del Premi FIAPAS per a treballs i tasques d'investigació en Sanitat, Educació i Accessibilitat relacionades amb la deficiència auditiva. El termini de recepció de treball conclourà el 8 de setembre de 2016.

Si voleu més informació, podeu visitar la pàgina web de FIAPAS.

Per descarregar-vos el fullet informatiu amb les bases del premi i la sol·licitud d'inscripció, ho podeu fer en aquest enllaç.




dimarts, 8 de març de 2016

Nous projectes de lèxic i gramàtica de la LSC

La Direcció General de Política del Departament de Cultura presentarà el proper dimecres, 9 de març, els projectes de nou material divulgatiu de vocabulari bàsic i el corpus de la llengua de signes catalana (LSC). La presentació anirà a càrrec de la directora general de Política Lingüística, Ester Franquesa, i també hi intervindran Antoni Martínez, president de la Federació de Persones Sordes de Catalunya (FESOCA), i Josep Quer, de l’Institut d’Estudis Catalans. L’acte tindrà lloc a les 18 hores a la seu del Departament de Cultura.

Pel que fa al lèxic, es presentarà la primera làmina del conjunt previst per a la divulgació de vocabulari bàsic, que conté 18 paraules i expressions representatives de la LSC corresponents a les principals fórmules de presentació i de salutació.

La làmina es distribuirà a les oficines d’atenció ciutadana de la Generalitat, els centres del Consorci per a la Normalització Lingüística, i als centres de salut i atenció primària, entre d’altres, per tal que pugui ser accessible a la ciutadania. També es farà arribar a estudiosos i usuaris de la LSC i a les entitats de persones sordes de Catalunya. Amb aquest material, la Direcció General de Política Lingüística vol facilitar el primer contacte entre els serveis d’atenció ciutadana i els usuaris de LSC. Per a l’elaboració de la làmina de les fórmules de presentació i salutació, s’ha comptat amb l’assessorament de FESOCA en la revisió de les imatges gràfiques i  la configuració dels signes.

També es presentarà el nou projecte de vocabulari bàsic de la LSC en línia, iniciat amb la col·laboració de la FESOCA, que consisteix en seqüències filmades i fotogràfiques d’entre 1.000 i 1.200 paraules i expressions bàsiques en forma signada. Serà el primer recull lèxic en LSC accessible en línia. Vol ser una referència bàsica per a usuaris de la LSC i una eina didàctica per als cursos d’aprenentatge de LSC, a més de fer més accessible a la ciutadania les principals paraules i expressions de la LSC.

D’altra banda, aquest material facilitarà el desenvolupament d’aplicacions i eines digitals de divulgació de la LSC i contribuirà a fer més present aquesta llengua en entorns digitals.

Aquestes actuacions s’emmarquen dins les funcions del Departament de Cultura de difusió de la llengua de signes catalana a la ciutadania, com preveu la mateixa Llei 17/2010, de 3 de juny, de la llengua de signes catalana (article 2.d), llengua pròpia de les persones sordes i sordcegues signants de Catalunya.

Corpus de la LSC

A l’acte es presentarà l’estat dels treballs d’elaboració del corpus de la LSC, que duu a terme la Secció Filològica de l’Institut d’Estudis Catalans amb el suport de la Direcció General de Política Lingüística. El corpus consisteix en la recollida exhaustiva, l’enregistrament i el tractament de les paraules i expressions en la llengua de signes catalana, i de les seves variants. La constitució d’un corpus és un estadi previ i necessari per a la codificació de la llengua, i és la base lingüística de què cal disposar per poder establir la codificació de la llengua i poder confeccionar els instruments bàsics de referència com la gramàtica i el diccionari normatius de la LSC. L’Institut d’Estudis Catalans, com a entitat acadèmica, té encomanada l’autoritat normativa de la LSC, d’acord amb l’article 10 de la Llei 17/2010, de 3 de juny, de la llengua de signes catalana.




dimecres, 2 de març de 2016

Taller sobre motivació i autoconeixement per a joves sords

El dijous 25 de febrer vam fer la 2a trobada de joves sords del curs que va consistir en un taller titulat "Descobrint-nos" adreçat als joves sords que atenem al CREDA.

L'experiència va ser molt maca i enriquidora per a tots els que vam participar per diferents motius:

En primer lloc, per la pròpia trobada. Tenir un espai de debat i d’intercanvi d’experiències personals entre els joves sords ja és per si mateix un encert donat que els nois i noies van poden conèixer i passar una estona agradable amb altres joves sords, que tot i que compartien un tret comú, la sordesa, eren en altres aspectes força diferents: alguns només parlaven, d’altres només signaven, i la majoria eren capaços de fer les dues coses a l’hora. I el millor de tot, va ser la naturalitat de tot plegat.

En segon lloc, perquè a més a més aquest taller estava conduit per dos joves sords que per la proximitat d’edats i, segurament, amb problemàtiques, interessos i experiències personals comunes, afavorien la identificació dels joves participants. Dins aquest apartat, tot i que es van notar una mica els nervis i falta de rodatge o experiència dels joves formadors, vull destacar el seu grau d’implicació i entusiasme en aquest taller, el qual també va ser una oportunitat “professional” per a ells.

I en tercer lloc, perquè vam poder gaudir de forma simultània de diferents mitjans tècnics i personals d’accessibilitat, alguns dels quals totalment nous per als joves sords. En concret, hi teníem una intèrpret de llengua de signes, un sistema de subtitulació immediata de tot el que dèiem per la pantalla, video en directe dels que parlàvem per facilitar la lectura labial dels presents i, per últim, hi havia instal·lat un bucle magnètic per a què els joves que tinguessin la tecnologia adequada als seus audiòfons o implants poguessin tenir una bona entrada d’audio. Personalment crec que la presència de tots aquests mitjans va ajudar a transmetre un missatge de pluralitat i respecte per a totes les opcions: oralistes, signants, bilingües...

El contingut del taller va ser molt adequat per afavorir el contacte entre els assistents d’una forma lúdica i divertida, tot i que va haver també moments emotius de reflexió personal sobre la situació de les persones sordes.

Tot plegat, un èxit i una gran experiència personal que em va fer gaudir molt.
 A continuació us poso alguns comentaris dels participants:
Joves:

- El taller en general ha estado bien y los temas que se han tratado eran muy prácticos, pero personalmente creo que hubiera sido más interesante que se hubieran hecho debates o que cada uno diera su opinión respecto a diferentes temas. Creo que sería un buen tema donde enfocar si se vuelve a hacer el taller.

- El tema de los subtítulos ha ido muy bien porque lo tenía de apoyo por si alguna palabra no la entendía, me ha gustado mucho.

Logopedes, Malls i altres professionals:

- Va estar molt interessant escoltar les opinions dels joves, les seves opinions sempre fan reflexionar. La propera vegada s'ha de fer campanya perquè puguin venir el màxim possible. Jo  m'ho vaig passar molt bé.

- Va ser molt enriquidor veure l'intent de fer cohesió de grup social respectant les modalitats comunicatives i lingüístiques (oral i llengua de signes). També els recursos tecnològics (subtitulació, pantalla) i humans (intèrpret de llengua de signes) per guanyar en accessibilitat.

- Creiem que els joves sords tenen un gran potencial i estem convençuts que amb el seu empoderament seran capaços de mostrar a la societat el seu esforç de superacio, la seva valua i les ganes de viure en igualtat.


video


divendres, 11 de desembre de 2015

L'alumne amb sordesa a l'aula ordinària - Formació CREDA

Durant els dies 16, 17, 18, 19 i 23 de novembre es va celebrar al CREDA Jordi Perelló  una formació adreçada al personal docent d'escoles bressol, educació infantil, primària i secundària que treballen en centres docents amb alumnes sords a l'aula.

L'objectiu d'aquesta formació era donar recursos als docents en relació a metodologies, didàctica, materials i intercanviar experiències per afavorir l'adquisició del currículum i la socialització de l'alumne sord.

En aquesta formació es van tractar els següents aspectes:

- Audiològics, audioprotètics i piscolingüístics.
- Implicació de la sordesa.
- La pràctica docent a l'aula ordinària amb alumnes sords.
- Models organitzatius d'atenció a l'alumne sord.
- Models metodològics en l'aprenentatge de l'alumne sord.
- Adaptacions d'accés al currículum en les diferents etapes educatives.

El programa:


Nota: En els documents penjats, s'han suprimir algunes imatges d'alumnes per preservar la seva identitat.

divendres, 15 de maig de 2015

Express Scribe - ja podeu fer les transcripcions dels vostres alumnes de manera més fàcil

Us recomanem aquest programa de descàrrega gratuïta per fer transcripcions de les mostres de llenguatge dels alumnes.

Es diu Express Scribe i el podeu descarregar de la pàgina: http://express-scribe.softonic.com/descargar




Quan es descarrega el fitxer .exe, el podeu guardar en el vostre pen drive i així el podreu instal·lar en qualsevol altre ordinador on vulgueu transcriure mostres. 

Té els següents avantatges: 
  • Habilita les tecles F5-F10 per avançar, retrocedir, aturar , etc d'una manera accessible i ràpida. 
  • Proporciona un ajust de la velocitat de la mostra (podem alentir i així transcriure sense tanta necessitat d'aturar l'audio)
  • Es pot escriure la mostra dintre del mateix programa (a la part inferior
  • Detecta molts tipus de fitxers de veu i de mides grans. Per exemple, hem provat d'importar mostres de llenguatge en un format .m4a (de l'iphone). 
Com funciona: 
Per començar només heu de descarregar el fitxer d'audio al vostre ordinador (si és des del vostre mòbil, una bona opció pot ser enviar-lo per correu electrònic al vostre compte de correu i desar-lo a una carpeta del vostre pc).
Per carregar l'audio en el programa, clicar: Archivo, Cargar dictados, i buscar l'arxiu. 
Llavors, es carregarà a la part superior (on hi ha l'arxiu wellcome). 
Després només caldrà revisar la configuració de les tecles a: Opciones, Combinación de teclas.
Ajusteu la velocitat a la part inferior dreta de la pantalleta de l'Express Scribe... I a transcriure!
Després podeu enviar la mostra per correu electònic amb l'opció Enviar, o copiar-la directament en un arxiu word.

Esperem que sigui de profit!



dimecres, 29 d’abril de 2015

Grup de treball TAC - CREDA (Curs 14-15) - Sessió 3

Us compartim els continguts de la 3ª Sessió del Grup de treball TAC - CREDA (Curs 14-15)

El contingut està relacionat amb el recull dels recursos treballats durant aquest curs al Grup, i amb la pràctica de tres APP / Webs que ens serviran per resoldre unes situacions reals d'aprenentatge.


https://docs.google.com/presentation/d/1HwZIl9ZK_VMJ6fIhoPbmB87SeF1HkzgmHxb8ZD1Dg7I/edit?usp=sharing

GUEOPIC: Una APP inclusiva

Hem trobat aquesta aplicació per a tauletes android que serveix per comunicar-se amb pictogrames. És una APP personalitzable i molt assequible.
L'ha realitzat una família que ho ha necessitat.



Us deixem la descripció que hi ha a la mateixa pàgina de descarrega.

"QUÈ ES GUEOPIC?

GUEOPIC ES UNA APLICACIÓN ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE PARA PERSONAS CON DIFICULTADES DE COMUNICACIÓN COMO POR EJEMPLO: NIÑOS CON HIPOACUSIA, AUTISMO Y OTROS DISCAPACITADOS.

TAMBIÉN CREEMOS QUE PODRÍA SER MUY ÚTIL Y AYUDAR PERSONAS CON PROBLEMAS DE ALZHEIMER Y A PERSONAS MAYORES CON FALTA DE COMUNICACIÓN.

LA FUNCIONALIDAD DE GUEOPIC ES MUY SIMPLE: TODOS LOS ELEMENTOS APARECEN EN UN SOLO MENÚ, SIN NECESIDAD DE ENTRAR EN SUBMENÚS PÁGINAS ADICIONALES; TODO QUEDA REFLEJADO EN UNA SOLA PANTALLA.

LA INTENCIÓN DE GUEOPIC ES ADAPTAR Y PERSONALIZAR UNA APLICACIÓN DE PICTOGRAMAS A CADA PERSONA SEGÚN SU NECESIDAD.


¿POR QUÉ ESTE PROGRAMA Y NO OTROS QUE YA INCLUYEN IMÁGENES Y SONIDOS?

GUEOPIC OFRECE LA POSIBILIDAD DE PERSONALIZAR LA APLICACIÓN CON IDIOMA, IMÁGENES Y SONIDOS.

CUALQUIER PERSONA PUEDE GRABAR SU VOZ Y APLICAR-LA SOBRE LA IMAGEN ESCOGIDA PREVIAMENTE. DE ESTA MANERA, LA PERSONA EN CONCRETO RECONOCE EL IDIOMA, LA VOZ Y LA IMAGEN.

A MEDIDA QUE LA PERSONA RECONOCE LOS OBJETOS Y SONIDOS, SE PUEDEN BORRAR Y CAMBIAR POR OTROS.

LA INTENCIÓN PRINCIPAL DE GUEOPIC ES DAR LA POSIBILIDAD, A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD O DIFICULTADES DE EXPRESIÓN, DE PODER EXPRESARSE, SEA CREANDO UNA FRASE O SIMPLEMENTE PULSANDO UNA IMAGEN.

Aviso: GueoPic esta principalmente diseñada para tabletas, aunque se adapta correctamente a cualquier tamaño de pantalla.

Genís Jansà i Dani Andreu "

dilluns, 20 d’abril de 2015

60 contes molt útils per treballar els valors - Nati Bergadà

Hem trobat al Blog de la Nati Bergadà un recull de contes per treballar els següents valors:
  • Aprendre a ser i a pensar (Autoconeixement, autoestima, les emocions, el diàleg, habilitats de reflexió…)
  • Aprendre a actuar de manera autònoma i coherent (Autonomia, cultura de l’esforç, responsabilitat…)
  • Aprendre a conviure (Empatia, habilitats socials, cooperació, solidaritat, altruisme, amistat, resolució de conflictes, mediació, tolerància i respecte, convivència…)
  • Aprendre a ser ciutadans responsables en un món global (Justícia, igualtat, llibertat, equitat, no discriminació…)

Trobem molt interessant el recull i creiem que molts els podem trobar a les biblioteques de les escoles, ja que molts són coneguts.

Gràcies Nati!

http://natibergada.cat/60-contes-molt-utils-per-treballar-els-valors

dimecres, 15 d’abril de 2015

Presentació d'experències amb Tauletes: "Ús de dispositius mòbils per a la inclusió educativa"

Tal i com es va quedar en el grup de treball creat pel Servei d'Atenció a la Diversitat i Inclusió del Departament d'Ensenyament, "Ús de dispositius mòbils per a la inclusió educativa", es proposa fer una tanda de presentacions d'experiències que s'han fet durant aquest curs amb les tauletes.

Data: 21 d'abril 
Horari: de 17:30h a 19h.  
Lloc: Sala 0C00 (planta baixa) del Departament d'Ensenyament (Via Augusta, 202 de Barcelona).

Es presentaran les experiències del centres següents:
  •   ESC Angels Anglada de Figueres (Montse Blasi)
    • "Som protagonistes del nostre còmic" (3r i 4t primària)
    • "Avatars per a superar reptes" (4t, 5è, 6è)
  • CEE Josep Sol de Santa Coloma (Carme Real)
    • "Joc d’endevinalles" (diferents nivells)
  • ESC A. Armengol de Sabadell (Pedro Fàbrega)
    • "Devorallibres" (5è primària)
    • Aula d'acollida 
    • Exp. oral (P4)
  • INS Ventura i Gassol de Badalona (Jordi Busquets)
    • "Laboratori de Ciències" (4t ESO)
Si us interessa podeu fer la inscripció i podeu passar l'enllaç a qualsevol professional, ja que és una activitat oberta.

Podeu trobar moltes experències amb dispositius mòbils en el blog http://blocs.xtec.cat/mobilsperlainclusio/


dilluns, 13 d’abril de 2015

Mou-te! Personalitza l'aprenentatge! IV Jornada d'inclusió digital.




Amb el lema Mou-te! Personalitza l'aprenentatge!, el proper dissabte 23 de maig tindrà lloc a la Pobla de Mafumet (Tarragona) la IV Jornada d’inclusió digital, oberta a professors, educadors, professionals de serveis educatius i persones interessades en l'educació.

En aquesta trobada, volem generar un espai de relació, reflexió i debat on compatir i descobrir idees que ens ajudin a oferir una atenció més personalitzada als estudiants. 

La jornada s'iniciarà amb una conferència a càrrec d'Andrea de Pascual que ens permetrà centrar el tema de la personalització i aturar-nos a pensar en el disseny d'entorns d'aprenentatge que promoguin contextos i estratègies flexibles per implicar i satisfer les necessitats del major nombre d'aprenents.

I com pensem que aprenem a través de l'acció... us volem engrescar a participar activament en diferents espais d'aprenentatge per...

- oferir ajuts en la planificació

- promoure el compromís dels alumnes flexibilitzant el temps, oferint suports, ... 

- facilitar múltiples mitjans d'expressió

- ...

Treballant en col.laboració i aprofitant el potencial de les tecnologies, ens proposem obrir noves vies a la participació i l'aprenentatge de tots i totes. 

Ens agradaria ser capaços de transmetre-us la il·lusió necessària per animar-vos a venir a compartir i aprendre entre tots. Us agrairem feu difusió de la jornada a qui creieu que li pot interessar. 

Aquesta IV Jornada d’inclusió digital és organitzada pels Serveis Territorials a Tarragona, la Direcció General d’Educació Infantil i Primària i l'Àrea de Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement, amb la col.laboració del programa mSchools, la fundació Mobile World Capital i l’Ajuntament de La Pobla de Mafumet (Tarragona). 

Per més informació i per inscriure’s visiteu la pàgina de la Jornada: http://blocs.xtec.cat/jornadainclusiodigital/

divendres, 27 de març de 2015

Revista Oímos. Article: Psicoprofilaxis quirúrgica del Implante Coclear: Trabajo interdisciplinar Sanidad-Educación en el niño sordo de 1 a 3 años.

Fem difusió de la publicació de la Revista Oímos número 2, de Gaes, on trobem l'article:

"Psicoprofilaxis quirúrgica del Implante Coclear: Trabajo interdisciplinar Sanidad-Educación en el niño sordo de 1 a 3 años". 




L'article tracta de la psicoprofilaxi efectuada a un alumne d'Atenció Primerenca del nostre CREDA.
Podeu realitzar la descàrrega complerta de la revista aquí: Revista Oímos num 2.



dimecres, 18 de març de 2015

APP Revista de Neurología

Us informem que ja  podem descarregar l'APP gratuïta disponible per Android i IOs de la Revista de Neurología, plataforma on trobem molts articles relacionats amb el món de la neuropsicologia i la logopèdia.

Nos complace comunicar que la aplicación de Revista de Neurología ya está disponible en elApp Store y en Google Play, optimizada para su lectura en dispositivos móviles y tabletas.

Puede descargarse de forma gratuita la aplicación pulsando en los iconos que aparecen a continuación:
    
Esperamos que esta información sea de su interés y aprovechamos esta oportunidad para enviarle un cordial saludo.

*Los números de la revista correspondientes al mes de enero de 2015 (volúmenes 60_01 y 60_02) están disponibles de forma gratuita. El resto de números, aparecerán publicados al precio de 0,99€.
© 2015  

divendres, 13 de març de 2015

El meu fill té una pèrdua auditiva

Des del Fons Documental us passem una informació important: la Dra Claveria juntament amb la Pilar Calvo (Psicopedagoga del CREDAV), la Silvia Marro (Audioprotesista del CREDAV), la Marta Capdevila i el Fluvià Artells, han realitzat una guia anomenada: 

Aquesta guia és fruit del treball conjunt que es porta a terme entre els professionals de l’àmbit públic sanitari i educatiu de Catalunya per a l’atenció dels infants amb pèrdua auditiva o hipoacúsia.

Va adreçada a les famílies d’aquests infants, amb l’objectiu de presentar i anticipar les diferents actuacions coordinades que es realitzen des d’ambdós àmbits.

Després de molts anys de dur a terme aquest treball conjunt, s’ha vist necessari recollir l’itinerari i totes les actuacions que es realitzen quan es detecta un infant amb una pèrdua auditiva que requereix tractament.

Aquesta guia pretén il·lustrar, d’una forma clara i senzilla, tot aquest itinerari d’actuacions per tal d’afavorir la col·laboració necessària en les diferents etapes del procés d’intervenció conjunta.

La Unitat de Referència de la Hipoacúsia Infantil (URHI) de l'Hospital Sant Joan de Déu Barcelona està formada per un equip de metges otorinolaringòlegs pediàtrics (especialistes d’orella, nas i coll) i especialistes clínics en audiologia i implants auditius infantils. L’equip de la URHI posa a disposició dels pacients i famílies tots els serveis de l’hospital.


dilluns, 9 de març de 2015

Petits x petits

Petits x Petits és una biblioteca virtual de contes, històries, pensaments o somnis escrits per petits escriptors per ser llegits per petits lectors. Un lloc comú, amb accés lliure, a on TOTS els nens i nenes poden participar.

Existeixen recursos educatius per potenciar la creativitat i altres per treballar la lectoescriptura. La diferència, i el que fa que Petits x Petits sigui un projecte innovador, és que treballa les dues capacitats conjuntament, a més de cultivar els valors socials i el respecte cap a la diversitat.




Petits x Petits promou l’escriptura creativa i l’interès per la lectura en els nens i nenes a través d’un aprenentatge social i emocional, amb independència de les seves capacitats, estatus socioeconòmic i ubicació. Per això, quan parlem de construir la biblioteca infantil més gran del món, ens agrada assenyalar que TOTS els nens i nenes del món hi són convidats ...

dilluns, 2 de març de 2015

Te cuento. Una APP inclusiva

Us volem informar de l'existència de la nova APP "Te cuento", una APP creada per la Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación, pensada per infants amb sordesa i que necessiten el suport de la LS i/o subtitulació.
L'aplicació consisteix en un visualitzador de contes editats i un editor on es poden crear contes amb imatges, subtítols i gravacions pròpies.
Pensem que és una bona eina inclusiva

dimecres, 25 de febrer de 2015

Entrevista a la Sílvia Marro i a la Laura Gómez, mare del Pep, a Ràdio Sabadell.

Aquí us deixem l'àudio de l'entrevista a Ràdio Sabadell que van fer a la Silvia, audioprotesista del CREDA Jordi Perelló, i a la Laura, mare d'en Pep, un alumne amb sordesa del CREDA.





dilluns, 23 de febrer de 2015

Anònim Venecià - Una obra adaptada a persones sordes i amb dèficit visual.

La Natàlia Lagunas ens informa que a Castellar del Vallès s'estrena, el 15 de març, una obra de teatre pensada per a persones sordes i amb dèficit visual.

Més informació: http://bambuciadeteatre.org/

I Tallers de Formació ACPCREDA - "L'Avaluació i la intervenció dels infants amb TELL" Encarna Pérez

Aquest any 2015 l’ACPCREDA ha posat en marxa els I Tallers de Formació, adreçats exclusivament als associats.

El primer taller que es realitzarà serà sobre “L’avaluació i la intervenció dels infants amb TELL", a càrrec de l'Encarna Pérez, Logopeda i Dra. en Psicologia.


Durada: 15 hores
Format: grups reduïts de 25 persones.
Dies: divendres a la tarda i/o dissabtes al matí
  • Grup 1: 6, 7 i 13 de març. Barcelona.
  • Grup 2: 10, 11 i 17 d’abril. Manresa.
  • Grup 3: 8, 9 i 15 de maig. Barcelona.