Sant Jordi amb Symbaloo

Us recomanem un Symbaloo que proposa tot d'enllaços per treballar la festivitat de Sant Jordi.


Si voleu veure el recurs sencer, només cal que cliqueu aquí: http://www.symbaloo.com/mix/santjordi1 

Pautes per a la detecció de pèrdues auditives

Us recomanem el document que trobem a l'apartat de Documents > Materials de la Intranet del CREDA Jordi Perelló.
És la nova versió renovada de les Pautes per a la Detecció de Pèrdues Auditives realitzat per Gotzens, N. i Marro, S.

Descàrrega directa del material aquí.

XXVIII Congreso internacional AELFA

El Congrès Internacional d'AELFA es realitzarà a Madrid els dies 5, 6 i 7 de Juliol.
Us deixem la informació en aquest enllaç:
http://www.aelfa.org/noticia.asp?idc=4&idn=33&xxviii-congreso-internacional-de-aelfa

XXXI SESIÓN CIENTÍFICA A.E.L.F.A.

ALUMNAT AMB TEA A L’ESCOLA 

Ponents: Carme Hortal Espi, Coordinadora SEETDIC Girona 

   Sara Mitjà, Logopeda,Unitat alumnes TEA –CEE Font de l’Abella

 Dissabte 21 d’abril de 2012

L’objectiu de la Jornada, iniciat en les dues sessions anteriors, és de profunditzar en el coneixement i necessitats de les persones amb Trastorn de l’Espectre Autista. En aquesta sessió hem posat la mirada en com ajudar des del punt de vista educatiu. Per tot això, hem demanat als autors del llibre “Alumnado con trastorno del espectro autista” (Colección Escuela Inclusiva, Editorial Graó) que ens ajudin a conèixer i reflexionar sobre aquests alumnes i les seves necessitats.

PROGRAMA 

9:30 Paraules de Benvinguda M. Claustre Cardona i Pera. Vocal de AELFA a Catalunya
9:45 Primera part
Característiques cognitives i emocionals de l’alumnat amb TEA
Què necessiten a l’escola. Els alumnes. Els mestres. Les famílies
Com ens plantegem la intervenció educativa?
Coneixement i comprensió de l’alumne. La relació. Adaptació del context. Habilitats específiques. L’escolarització.

11:00 Descans.

11:30 Segona part:
El desenvolupament de la comunicació i el llenguatge en alumnat amb TEA.
El tractament de la comunicació i el llenguatge amb alumnat amb TEA.
La comunicació augmentativa com a mètode l’intervenció global a l’escola: habilitació de l’entorn i la intervenció.

12:45 Col·loqui
13:00 Fi de la jornada

Preu socis d’AELFA i estudiants: 15 €. Preu no socis : 25 €
Inscripció: Abans del 17 d’abril. Per a formalitzar la inscripció primer sol-licitar plaça per e-mail a AELFA indicant: nom, cognoms i tel. de contacte. Una vegada confirmada fer el pagament.
Pagament: Transferència bancaria al compte de "La Caixa": 2100 3225 69 2200183238 (enviar resguard a la Secretaría d’ AELFA per e-mail: aelfa@aelfa.org ó per fax: 93 491 51 26.

Es facilitarà certificat d’assistència.

Cursos Plataforma Educa

Ens ha arribat aquesta informació sobre els cursos de Plataforma Educa.

Plataforma Educa.
Benvolgut/da professor/a,

Amb aquesta nova oferta formativa, Plataforma Educa te el gust de fer-vos arribar els programes dels cursos de formació en Línia, que organitzem a l'Escola d'Estiu. 

Cursos en línia per al professorat d'infantil, primària, secundaria i Formació Professional.
Les activitats de Plataforma Educa, estan reconegudes pel Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. 

REC0420473 Administració d'un Moodle de centre.
REC0520473 Alfabetització digital.
REC0530473 Aprofundiment Autocad 3D.
REC0660473 Bullying: detecció, eines i recursos.
REC0650473 Conflicte i mediació escolar.
REC0570473 Curs bàsic de prevenció de riscos professionals.
REC0640473 Curs bàsic de trucatges cinematogràfics (I).
REC0620473 Curs bàsic per aules 2.0 amb eines col·laboratives: recursos i metodologia.
REC0630473 Curs bàsic per aules col·laboratives: els blocs
REC0580473 Curs de dibuix vectorial.Inkscape.
REC0440473 Eines d'internet per a l'aula.
REC0700473 Formador d'adults professionals.
REC0710473 Habilitats d'influència directiva.
REC0500473 Introducció a l'Autocad 3D.
REC0510473 Introducció al 3D Studi Max.
REC0600473 Introducció al Rhinoceros 4.0.
REC0670473 L'adolescència i l'etapa escolar.
REC0460473 L'estil del professor-coach.
REC0490473 L'Scratch com a recurs didàctic a l'aula.
REC0430473 L'utilització de Facebook i Twitter a l'aula.
REC0610473 Metodologia i eines per crear un e-portafoli digital.
REC0540473 Modelatge i renderitzat amd 3D Studi Max.
REC0470473 Recursos digitals per a l'aula educativa.
REC0690473 Seguretat informàtica als centres (Hacking ètic).
REC0680473 Treballar les matemàtiques de manera atractiva: Cicle inicial.
REC0410473 Tractament d'imatge i vídeo online.
REC0290473 Ús avançat de moodle a l'aula.
REC0480473 Utilitats bàsiques per treballar amb Moodle.
REC0550473 Gestió dels coneixaments digitals (75 hores).

Aquesta formació, via Internet, és una iniciativa que pretén oferir al professorat de Catalunya la possibilitat de seguir cursos en línia, utilitzant un campus virtual que faciliti el seu desenvolupament d'acord amb el temps i el ritme disponible.

ACTIVITATS DE L'ESCOLA D'ESTIU DEL CURS 2011/12
Per trobar més informació dels programes i del cost de l'activitat podeu visitar la nostre lloc web:http://www.plataformaeduca.es

Per formalitzar la matrícula:
Preinscripció 

Curs al CLC: UN MODELO DE TRABAJO LOGOPÉDICO PARA EL ALUMNADO CON TEL EN EDADES TEMPRANAS

Us recomanem el curs que organitza el Col·legi de Logopedes de Catalunya:

UN MODELO DE TRABAJO LOGOPÉDICO PARA EL ALUMNADO CON TEL EN EDADES
TEMPRANAS.

El curs estarà centrat en dos períodes d’edat:
1) la detecció, avaluació i intervenció (3-6 anys)

2) la intervenció en relació amb l’aprenentatge acadèmic (6-8 anys)

A càrrec de:  Víctor M. Acosta Rodríguez
Catedràtic de la Universidad de La Laguna
President de l’Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología

Dates:20 i 21 d’abril de 2012
Horari: Divendres de 15 a 19h i Dissabte de 10 a 14h
Idioma: Castellà
Lloc: CLC
Data límit d’inscripció: 13 d’abril de 2012

Podeu consultar el programa aquí: http://www.clc.cat/admin/upload/070_un_modelo_de_trabajo_es.pd

Llibreria Alibrí: fons especialitzat en sordesa, logopèdia, etc.

Us volem recomanar la Llibreria Alibri, ja que compta amb un catàleg especialitzat en:

Sordesa: http://www.alibri.es/psicologia/pedagogia/discapacidad-auditiva
Dislèxia: http://www.alibri.es/psicologia/pedagogia/dislexia
Logopèdia: http://www.alibri.es/psicologia/pedagogia/logopedia
Materials de recolzament i fitxes de reeducació: http://www.alibri.es/psicologia/pedagogia/mat-apoyo-fichas-reeducacion?page=2

Es pot fer comanda online.

Butlletí: Oír es Clave

Us volem recomanar un butlletí que trobem interessant.
La descripció que en fan ells és aquesta:

Clarke, una clave para la integración escolar
Hace ya más de 25 años Clarke Schools for Hearing and Speech, Clarke escuela para sordos, estableció el Centro de Integración, Mainstream Services Center, a fin de proporcionar asistencia a alumnos, a sus familias y a los centros escolares en los que estaban integrados.

Entre los servicios que dicho Centro ofrece a los profesionales de la educación, se encuentra el boletín periódico “Clarke Mainstream News” que generosamente nos permiten adaptar y ofrecerles en español.

Podeu veure una mostra de l'últim butlletí que han enviat: http://www.oiresclave.org/pdf/pdfboletin57.pdf

Per apuntar-vos, només cal que entreu en l'enllaç de sota i seguiu els passos d'inscripció.

Subscripció

KUENTALIBROS: Un portal per recomanar llibres

Us volem recomanar un portal que promou que els alumnes i els professors comparteixin les seves lectures fent un vídeo amb una recomanació.
Hi ha molts vídeos, i estan organitzats per nivells: infantil, primària, secundària...
Hi ha alguns vídeos que estan subtitulats.

Podeu veure més informació en aquest link:  KUENTALIBROS: El Proyecto y participantes

Un exemple de vídeo subtitulat: http://kuentalibros.blogspot.com.es/2012/01/canciones-para-paula.html



Més vídeos de Kuentalibros amb subtitulació: http://dotsub.com/view/user/kuentalibros?userId=kuentalibros&page=9

1000 apps d'Apple recomanades per Educació

Us passem un enllaç d'Aplicacions d'Apple recomanades per a utilitzar amb els vostres alumnes si teniu un dispositiu Apple.

1000 apps recomendadas para educación

"Habilitats socials en la persona amb la Síndrome de Down"

Us fem arribar una informació que ens ha passat una logopeda del CREDA.

És una informació referent a unes conferències que impartirà el D. Emilio Ruiz Rodríguez el dissabte dia 14/4/12 a la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona.

Aquí us deixem el programa:

Conferència: En les mans dels nadons, el futur de les llengües de signes.

Us passem una informació sobre una conferència que ens ha passat una logopeda del CREDA.

http://www.gela.cat/doku.php

Data: Dimecres, 21 de març de 2012, 19 h.
Conferència: En les mans dels nadons, el futur de les
llengües de signes.
Amb interpretació a la LSC.

Ponent: Gary Morgan
City University London
& DCAL Research Centre UCL

Lloc: Sala Pi i Sunyer
Institut d'Estudis Catalans
Carrer del Carme, 47. Barcelona.

GELA ["Grup d'Estudi de Llengües Amenaçades (GELA)"]

www.gela.cat

El Grup d’Estudi de Llengües Amenaçades es va crear l’any 1992 amb l’objectiu de promoure la recerca en llengües amenaçades i donar a conèixer la diversitat lingüística i el seu valor. D’aleshores ençà, el GELA ha organitzat nombroses activitats en tres àmbits fonamentals: la recerca, l’educació, ...

¿Cómo educar las emociones? La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia

Us publiquem en el Blog una informació recent sobre la intel·ligència emocional.
És un quadern publicat aquesta mateixa setmana que informa de la situació actual dels estudis sobre Intel·ligència emocional. El pròleg està fet per l'Eduard Punset.

Us deixem aquí la notícia i l'enllaç:

http://www.faroshsjd.net/item.php?id=2232&lang=1

¿Cómo educar las emociones? La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia

Fuente: FAROS Sant Joan de Déu
Fecha de publicación: 06/03/2012
En el presente cuaderno se presenta un concepto actual de las emociones, y quiere ser una exposición de cómo se ha pasado de la inteligencia emocional a la educación emocional y las aplicaciones que de esto se derivan en la educación formal y en la familia, situando siempre al niño y al adolescente como nuestro punto central de interés.
En varios capítulos se presenta la situación de la educación emocional en el mundo, y más concretamente en los Estados Unidos, en el Reino Unido y en España, que se pueden considerar los países donde se está difundiendo de forma más visible.
El informe termina con un decálogo de los aspectos más relevantes que aparecen en toda la obra, a modo de resumen, y unas referencias bibliográficas con la intención de orientar la formación posterior de las personas interesadas. Esperamos que todo ello contribuya a educar las emociones y poner inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia para garantizarles un mejor estado de salud y bienestar a largo plazo.

Acceso al documento original 

Mestres, L'escola per a tots.

Aquesta nit al programa Mestres, parlaran entre d'altres necessitats educatives especials, de l'atenció als alumnes amb deficiència auditiva i la seva integració

Aquí us deixem el resum del programa:

L'ESCOLA PER A TOTS
Saber què necessita cada nen i cada nena, estimular-lo i demanar de cadascun el màxim que pugui donar. Avui l'escola té nous objectius, i un dels més importants és detectar les necessitats educatives i les capacitats pròpies de cada alumne, per tal d'adaptar-s'hi i ajudar-lo a aprendre millor. Als mestres els agrada dir que tots els nens són diferents, i que això no inclou només els que tenen alguna dificultat especial. Però per als que sí que en tenen, la perspectiva escolar ha canviat encara més: malgrat l'escassetat de recursos, ara l'escola aposta per la integració de tots els alumnes. Portar a la vida real el somni de l'educació inclusiva és complicat, i suposa un esforç important per a mestres i alumnes. Els demanem com viuen la diferència dins i fora de l'aula, i com tracten de respondre a allò que cada nen i cada nena necessita per aprendre.
I passem un dia a l'Escola Margalló de Vilanova, un centre únic, plenament inclusiu, on conviuen nens i nenes amb necessitats educatives especials amb alumnes sense dificultats. També en aquest capítol coneixem l'experiència de l'aula hospitalària de l'Hospital Materno-infantil de la Vall d'Hebron, a Barcelona, i de l'equip de mestres que acompanyen cada dia els nens i nenes ingressats, i entrem a les aules d'un institut de Barcelona que integra alumnes sords.
En aquest episodi, l'actriu i cantant Dolo Beltran ens presenta el professor que va canviar la seva vida quan estudiava per administrativa a l'Escola Pedagogium Cos de Sant Boi: ell va saber trobar les aptituds artístiques que amagava una adolescent difícil, i la va comprometre a continuar estudiant. Al seu costat, la Dolo fa una "masterclass" de cant als alumnes de Secundària de la mateixa escola.
El grafisme del capítol ha comptat amb la participació de l'Escola Pompeu Fabra de Barcelona.

Dia Europeu de la Logopèdia - 6 de març

Des del Fons Documental volem felicitar a tots i totes les logopedes, ja que avui és el nostre dia.

   

Bona feina a tots i a totes!