Presentació d'experències amb Tauletes: "Ús de dispositius mòbils per a la inclusió educativa"

Tal i com es va quedar en el grup de treball creat pel Servei d'Atenció a la Diversitat i Inclusió del Departament d'Ensenyament, "Ús de dispositius mòbils per a la inclusió educativa", es proposa fer una tanda de presentacions d'experiències que s'han fet durant aquest curs amb les tauletes.

Data: 21 d'abril 

Horari: de 17:30h a 19h.  

Lloc: Sala 0C00 (planta baixa) del Departament d'Ensenyament (Via Augusta, 202 de Barcelona).

Es presentaran les experiències del centres següents:

•   ESC Angels Anglada de Figueres (Montse Blasi)
• "Som protagonistes del nostre còmic" (3r i 4t primària)
• "Avatars per a superar reptes" (4t, 5è, 6è)
• CEE Josep Sol de Santa Coloma (Carme Real)
• "Joc d’endevinalles" (diferents nivells)
• ESC A. Armengol de Sabadell (Pedro Fàbrega)
• "Devorallibres" (5è primària)
• Aula d'acollida 
• Exp. oral (P4)
• INS Ventura i Gassol de Badalona (Jordi Busquets)
• "Laboratori de Ciències" (4t ESO)

Si us interessa podeu fer la inscripció i podeu passar l'enllaç a qualsevol professional, ja que és una activitat oberta.

Podeu trobar moltes experències amb dispositius mòbils en el blog http://blocs.xtec.cat/mobilsperlainclusio/

Disseny universal i aprenentatge mòbil

Us recomanem el Blog: Disseny universal i aprenentatge mòbil.
El Blog és fruit de l'activitat que el grup de treball de dispositius mòbils per a la inclusió educativa ha realitzat durant aquest curs.

Els objectius del grup són els següents:

• Seleccionar unes apps determinades prou obertes a l’edició (de diferents categories: comunicació, organització, hàbits socials…)
• Crear amb elles propostes didàctiques prou flexibles i adequades per a tot l’alumnat tenint en compte la visió dels diferents professionals
• Testejar-les a les aules, documentar les pràctiques i avaluar el valor afegit que ofereixen, en referència als principis del disseny universal per a l’aprenentatge.
• Fer difusió tant de les apps treballades com d’altres que compartim.
• Avaluar les eines d’accessibilitat i personalització que tenen els propis dispositius.
• Recollir les conclusions del grup i posar-les a l’abast d’altres docents.

Disseny universal i aprenentatge mòbil

Oportunitats d'èxit per a tot l'alumnat

Diagnòstic precoç i abordatge interdisciplinar de la sordesa infantil

http://www.youtube.com/watch?v=jOW2lxJvljs

L’associació espanyola FIAPAS ens convida a conèixer aquest video realitzat dins el projecte per la promoció del abordatge precoç e interdisciplinar de la sordesa infantil.

FIAPAS ofereix una eina amb l’objectiu de facilitar una visió global dels passos i el paper que juga cada agent de l’entorn de l’infant per tal de fer una bona intervenció interdiciplinar.



XXXI SESIÓN CIENTÍFICA A.E.L.F.A.

ALUMNAT AMB TEA A L’ESCOLA 

Ponents: Carme Hortal Espi, Coordinadora SEETDIC Girona 

   Sara Mitjà, Logopeda,Unitat alumnes TEA –CEE Font de l’Abella

 Dissabte 21 d’abril de 2012

L’objectiu de la Jornada, iniciat en les dues sessions anteriors, és de profunditzar en el coneixement i necessitats de les persones amb Trastorn de l’Espectre Autista. En aquesta sessió hem posat la mirada en com ajudar des del punt de vista educatiu. Per tot això, hem demanat als autors del llibre “Alumnado con trastorno del espectro autista” (Colección Escuela Inclusiva, Editorial Graó) que ens ajudin a conèixer i reflexionar sobre aquests alumnes i les seves necessitats.

PROGRAMA 

9:30 Paraules de Benvinguda M. Claustre Cardona i Pera. Vocal de AELFA a Catalunya
9:45 Primera part
Característiques cognitives i emocionals de l’alumnat amb TEA
Què necessiten a l’escola. Els alumnes. Els mestres. Les famílies
Com ens plantegem la intervenció educativa?
Coneixement i comprensió de l’alumne. La relació. Adaptació del context. Habilitats específiques. L’escolarització.

11:00 Descans.

11:30 Segona part:
El desenvolupament de la comunicació i el llenguatge en alumnat amb TEA.
El tractament de la comunicació i el llenguatge amb alumnat amb TEA.
La comunicació augmentativa com a mètode l’intervenció global a l’escola: habilitació de l’entorn i la intervenció.

12:45 Col·loqui
13:00 Fi de la jornada

Preu socis d’AELFA i estudiants: 15 €. Preu no socis : 25 €
Inscripció: Abans del 17 d’abril. Per a formalitzar la inscripció primer sol-licitar plaça per e-mail a AELFA indicant: nom, cognoms i tel. de contacte. Una vegada confirmada fer el pagament.
Pagament: Transferència bancaria al compte de "La Caixa": 2100 3225 69 2200183238 (enviar resguard a la Secretaría d’ AELFA per e-mail: aelfa@aelfa.org ó per fax: 93 491 51 26.

Es facilitarà certificat d’assistència.

Mestres, L'escola per a tots.

Aquesta nit al programa Mestres, parlaran entre d'altres necessitats educatives especials, de l'atenció als alumnes amb deficiència auditiva i la seva integració

Aquí us deixem el resum del programa:

L'ESCOLA PER A TOTS
Saber què necessita cada nen i cada nena, estimular-lo i demanar de cadascun el màxim que pugui donar. Avui l'escola té nous objectius, i un dels més importants és detectar les necessitats educatives i les capacitats pròpies de cada alumne, per tal d'adaptar-s'hi i ajudar-lo a aprendre millor. Als mestres els agrada dir que tots els nens són diferents, i que això no inclou només els que tenen alguna dificultat especial. Però per als que sí que en tenen, la perspectiva escolar ha canviat encara més: malgrat l'escassetat de recursos, ara l'escola aposta per la integració de tots els alumnes. Portar a la vida real el somni de l'educació inclusiva és complicat, i suposa un esforç important per a mestres i alumnes. Els demanem com viuen la diferència dins i fora de l'aula, i com tracten de respondre a allò que cada nen i cada nena necessita per aprendre.
I passem un dia a l'Escola Margalló de Vilanova, un centre únic, plenament inclusiu, on conviuen nens i nenes amb necessitats educatives especials amb alumnes sense dificultats. També en aquest capítol coneixem l'experiència de l'aula hospitalària de l'Hospital Materno-infantil de la Vall d'Hebron, a Barcelona, i de l'equip de mestres que acompanyen cada dia els nens i nenes ingressats, i entrem a les aules d'un institut de Barcelona que integra alumnes sords.
En aquest episodi, l'actriu i cantant Dolo Beltran ens presenta el professor que va canviar la seva vida quan estudiava per administrativa a l'Escola Pedagogium Cos de Sant Boi: ell va saber trobar les aptituds artístiques que amagava una adolescent difícil, i la va comprometre a continuar estudiant. Al seu costat, la Dolo fa una "masterclass" de cant als alumnes de Secundària de la mateixa escola.
El grafisme del capítol ha comptat amb la participació de l'Escola Pompeu Fabra de Barcelona.