60 contes molt útils per treballar els valors - Nati Bergadà

Hem trobat al Blog de la Nati Bergadà un recull de contes per treballar els següents valors:

• Aprendre a ser i a pensar (Autoconeixement, autoestima, les emocions, el diàleg, habilitats de reflexió…)
• Aprendre a actuar de manera autònoma i coherent (Autonomia, cultura de l’esforç, responsabilitat…)
• Aprendre a conviure (Empatia, habilitats socials, cooperació, solidaritat, altruisme, amistat, resolució de conflictes, mediació, tolerància i respecte, convivència…)
• Aprendre a ser ciutadans responsables en un món global (Justícia, igualtat, llibertat, equitat, no discriminació…)

Trobem molt interessant el recull i creiem que molts els podem trobar a les biblioteques de les escoles, ja que molts són coneguts.

Gràcies Nati!

XXXI SESIÓN CIENTÍFICA A.E.L.F.A.

ALUMNAT AMB TEA A L’ESCOLA 

Ponents: Carme Hortal Espi, Coordinadora SEETDIC Girona 

   Sara Mitjà, Logopeda,Unitat alumnes TEA –CEE Font de l’Abella

 Dissabte 21 d’abril de 2012

L’objectiu de la Jornada, iniciat en les dues sessions anteriors, és de profunditzar en el coneixement i necessitats de les persones amb Trastorn de l’Espectre Autista. En aquesta sessió hem posat la mirada en com ajudar des del punt de vista educatiu. Per tot això, hem demanat als autors del llibre “Alumnado con trastorno del espectro autista” (Colección Escuela Inclusiva, Editorial Graó) que ens ajudin a conèixer i reflexionar sobre aquests alumnes i les seves necessitats.

PROGRAMA 

9:30 Paraules de Benvinguda M. Claustre Cardona i Pera. Vocal de AELFA a Catalunya
9:45 Primera part
Característiques cognitives i emocionals de l’alumnat amb TEA
Què necessiten a l’escola. Els alumnes. Els mestres. Les famílies
Com ens plantegem la intervenció educativa?
Coneixement i comprensió de l’alumne. La relació. Adaptació del context. Habilitats específiques. L’escolarització.

11:00 Descans.

11:30 Segona part:
El desenvolupament de la comunicació i el llenguatge en alumnat amb TEA.
El tractament de la comunicació i el llenguatge amb alumnat amb TEA.
La comunicació augmentativa com a mètode l’intervenció global a l’escola: habilitació de l’entorn i la intervenció.

12:45 Col·loqui
13:00 Fi de la jornada

Preu socis d’AELFA i estudiants: 15 €. Preu no socis : 25 €
Inscripció: Abans del 17 d’abril. Per a formalitzar la inscripció primer sol-licitar plaça per e-mail a AELFA indicant: nom, cognoms i tel. de contacte. Una vegada confirmada fer el pagament.
Pagament: Transferència bancaria al compte de "La Caixa": 2100 3225 69 2200183238 (enviar resguard a la Secretaría d’ AELFA per e-mail: aelfa@aelfa.org ó per fax: 93 491 51 26.

Es facilitarà certificat d’assistència.

KUENTALIBROS: Un portal per recomanar llibres

Us volem recomanar un portal que promou que els alumnes i els professors comparteixin les seves lectures fent un vídeo amb una recomanació.
Hi ha molts vídeos, i estan organitzats per nivells: infantil, primària, secundària...
Hi ha alguns vídeos que estan subtitulats.

Podeu veure més informació en aquest link:  KUENTALIBROS: El Proyecto y participantes

Un exemple de vídeo subtitulat: http://kuentalibros.blogspot.com.es/2012/01/canciones-para-paula.html



Més vídeos de Kuentalibros amb subtitulació: http://dotsub.com/view/user/kuentalibros?userId=kuentalibros&page=9

1000 apps d'Apple recomanades per Educació

Us passem un enllaç d'Aplicacions d'Apple recomanades per a utilitzar amb els vostres alumnes si teniu un dispositiu Apple.

1000 apps recomendadas para educación

Mestres, L'escola per a tots.

Aquesta nit al programa Mestres, parlaran entre d'altres necessitats educatives especials, de l'atenció als alumnes amb deficiència auditiva i la seva integració

Aquí us deixem el resum del programa:

L'ESCOLA PER A TOTS
Saber què necessita cada nen i cada nena, estimular-lo i demanar de cadascun el màxim que pugui donar. Avui l'escola té nous objectius, i un dels més importants és detectar les necessitats educatives i les capacitats pròpies de cada alumne, per tal d'adaptar-s'hi i ajudar-lo a aprendre millor. Als mestres els agrada dir que tots els nens són diferents, i que això no inclou només els que tenen alguna dificultat especial. Però per als que sí que en tenen, la perspectiva escolar ha canviat encara més: malgrat l'escassetat de recursos, ara l'escola aposta per la integració de tots els alumnes. Portar a la vida real el somni de l'educació inclusiva és complicat, i suposa un esforç important per a mestres i alumnes. Els demanem com viuen la diferència dins i fora de l'aula, i com tracten de respondre a allò que cada nen i cada nena necessita per aprendre.
I passem un dia a l'Escola Margalló de Vilanova, un centre únic, plenament inclusiu, on conviuen nens i nenes amb necessitats educatives especials amb alumnes sense dificultats. També en aquest capítol coneixem l'experiència de l'aula hospitalària de l'Hospital Materno-infantil de la Vall d'Hebron, a Barcelona, i de l'equip de mestres que acompanyen cada dia els nens i nenes ingressats, i entrem a les aules d'un institut de Barcelona que integra alumnes sords.
En aquest episodi, l'actriu i cantant Dolo Beltran ens presenta el professor que va canviar la seva vida quan estudiava per administrativa a l'Escola Pedagogium Cos de Sant Boi: ell va saber trobar les aptituds artístiques que amagava una adolescent difícil, i la va comprometre a continuar estudiant. Al seu costat, la Dolo fa una "masterclass" de cant als alumnes de Secundària de la mateixa escola.
El grafisme del capítol ha comptat amb la participació de l'Escola Pompeu Fabra de Barcelona.

Què vol dir ser mestre avui

S'inicia un cicle de debats sobre "Què vol dir ser mestre avui" que es
faran tots els dimecres després del programa "MESTRES" que es començarà a
emetre TV3 els dimarts a les 10:30.

Us adjuntem un link on trobareu tota aquesta informació ampliada.
http://www.fbofill.cat/intra/fbofill/documents/Programa_Cicle_Debats_Mestres.pdf